徐々にお友達が当園しひと遊びした後は、乳児は朝のおやつを(9:00～)の時間です。 そのあとは乳児・幼児共にモーニングトークを行います。 1日のはじまりにみんなで輪になって顔を合わせ話すモーニングトーク。 今日、というかけがえのない日をどう過ごすかみんなでミーティング。 自分の想いを伝えたり友達の話に耳を傾け対話を重ねる、相手をよりよく理解し多様性の意識を育む大切な時間です。 ここでの子どもの呟きや興味を拾って、活動に広がっていくこともありますよ。

登園都合に合わせて、各年齢クラスにあわせて活動を開始。 子ども一人一人のやってみたい気持ちに寄り添い、自主性を尊重し興味関心・個性を育みます。 ・室内や園庭、お散歩あそび 　例：制作、コーナー保育、リズム体操 ・食育活動、保健指導 ・ICTを活用した保育実践 子どもを一人の人として尊重し、社会で生きる一人の市民として向き合っています。

あそびの片付けをし、食事提供の準備を行います。 ChaChaでは、食事は生活に欠かせないものだからこそ、自ら主体的に選び、食べる機会にすることが大切だと考えているため、 与えられる意味をもつ「給食」ではなく「お食事」と呼んでいます。 〔乳児]　ハイチェア・ハイテーブルで保育者が無理のない姿勢で目と目を合わせ食事の時間を楽しめるよう提供。 　　　　※離乳食は11時～提供開始 〔乳児]　ビュッフェ形式で、子どもが主体的に食と関わる環境を提供。 　　　　ランチルームにて食事をし、キッチンスタッフとの交流もあります。 スタッフの食事の用意もございます。温かい状態で美味しい食事を食べられますよ。

ランチを食べ終わったら片づけて午睡の準備をします。 コットを並べ（幼児）子どもたちが入眠しやすいように室内環境を整えます。 午睡中のチェックも欠かさず行います。 職員はシフトや園の状況により順に60分の休憩をとっていきます。 休憩室や、カフェ（一部の園）を使って休憩時間を過ごしています。

午睡中の時間や保育から離れる時間(ノンコンタクトタイム)を担保し、書類業務を進めます。 書類業務や保護者との連絡帳もICTツールを導入しており、手書き業務はほとんどありません。 この時間を効率よく使うことで残業を削減しています。 職員間での子どもの情報共有やクラス活動の話し合いなども行っています。

午睡から目覚めたら、寝具の片付けや着替えを手伝いおやつ提供の準備をします。 おやつのほとんどは、キッチンスタッフの手作り。 子どもの笑顔がたくさん見られます。行事や季節に合わせたおやつも提供し、子どもとの対話を育んでいます。 スタッフのおやつの提供もございます。

お迎えまでの時間、保育室内や園庭で自由にあそびます。 幼児は3～5歳児クラスの異年齢で活動することもあります。 年下の子は年上の子から刺激を受けて新しいことに挑戦したり、年上の子は年下の子に目配り、気配り ができるようになるなど、お互いの成長によい影響を与えてくれます。 職員配置や保育状況によって、優先度の高い業務を抱えている職員から保育を離れて事務作業を進めます。

保護者のお迎えにあわせて子どもを見送ります。今日の園で見られた子どもの姿、楽しかった事・もの・喜び等を 家族に伝えるひとときです。 明日も待っているよ、という気持ちで見送ります。