保育・療育の経験を活かして、専門性のある発達支援に挑戦しませんか?
私たちは、子どもたちの将来の自立や社会参加を見据え、日常生活につながる発達支援を大切にしている放課後等デイサービスです。
園芸・買い物・調理などの実生活に結びついた活動を取り入れ、楽しみながら「自分でできること」を増やしていけるよう、一人ひとりに合わせた支援を行っています。
また、言語聴覚士(ST)による専門的な個別訓練を実施していることも、当事業所の特色です。
保育士・児童指導員・言語聴覚士など、それぞれ異なる経験や専門性を持つ職員が、互いの視点や意見を持ち寄り、チームで子どもたちの成長を考えています。
個別訓練で身につけた力を日常の活動や生活場面につなげるなど、職種の垣根を越えた連携を大切にしています。
これまで培ってきた保育・療育の経験を活かしながら、新しい視点や支援方法にも触れられる環境です。
【こんな方を歓迎します】
* これまでの保育・発達支援の経験を活かしたい方
* 子ども一人ひとりの発達や個性にじっくり向き合いたい方
* 日常生活や将来の自立につながる支援に取り組みたい方
* 多職種と意見交換しながら、チームで支援を考えたい方
* 自分の専門性を大切にしながら、新しい知識や支援方法も学びたい方
これまでの経験や得意分野は、一人ひとり異なります。
それぞれの強みを活かしながら、職員みんなで子どもたちの「できた!」を育てていきませんか?
募集内容
募集職種
仕事内容
【お仕事の内容】 子どもたち一人ひとりの発達や個性に合わせて、日常生活やさまざまな活動を通じた発達支援を行います。 私たちが大切にしているのは、活動を楽しむだけでなく、将来の自立や社会参加につながる力を育むこと。実際の生活場面で「できること」を増やしていけるよう、一人ひとりに合わせた支援に取り組んでいます。 ▼1日の仕事の流れ ■子どもたちのお迎え 学校へのお迎えや、来所時の受け入れを行います。子どもたちの表情や体調、その日の様子を確認します。 ↓ ■集団での活動支援 遊びや実生活につながる活動を通して、子どもたちのさまざまな力を育みます。 * 創作・巧緻性活動:工作、ハサミや道具を使った制作、手先を使う課題など * コミュニケーション活動:SST、ルールのあるゲーム、順番や役割を意識した集団活動 * 生活体験活動:買い物、金銭のやり取り、調理、身近な家事の練習 * 園芸活動:野菜の栽培・収穫、水やりや道具の管理など * 野外活動:園庭でのボール遊び、泥遊び、おいかけっこなど、身体を動かしながら安全に遊ぶ経験 * おやつの準備・見守り:配膳や片付けなど、自分でできることを増やすサポート 活動を楽しむだけでなく、手先の操作、言葉で伝える力、他者との関わり、見通しを持って行動する力など、それぞれの活動に発達支援の視点を取り入れています。 ↓ ■帰りの用意 * 連絡帳の記載(職員で分担し、数名分を担当します) * トイレへの誘導や見守り * 身支度や片付けのサポート 子どもたちが自分でできることを増やせるよう、一人ひとりに合わせた声かけや支援を行います。 ↓ ■送迎・清掃 * 30~60分程度、送迎業務(運転または添乗)をお願いします。 * 送迎の割り当てがない日は、事業所内の清掃を行います。 【専門性を活かしたチーム支援・教育体制】 \それぞれの経験や専門性を持ち寄り、チームで子どもの成長を支えます!/ 当事業所では、保育士・児童指導員・言語聴覚士(ST)など、さまざまな経験や専門性を持つ職員が協力して子どもたちの発達を支援しています。 保育園で培った集団保育や生活習慣の支援、療育施設で培った発達特性への理解、言語聴覚士による言葉やコミュニケーションの専門的な視点など、それぞれの経験が子どもたちへの支援に活かされています。 また、当事業所では言語聴覚士による専門的な個別訓練も実施しています。 私たちが大切にしているのは、個別訓練と日常の活動を切り離さないこと。 例えば、個別訓練で練習した言葉を日常の会話で使ってみる。手先の操作を練習した経験を、工作や調理の活動に活かしてみる。 それぞれの職員が子どもの様子や変化を共有し、自分の専門性や経験を活かしながら、次の支援につなげていきます。 一人の職員だけでは気づけなかった成長や可能性も、異なる視点が集まることで見えてくることがあります。 職種や経験年数にとらわれず、互いの意見を出し合いながら、子ども一人ひとりにとって何が必要なのかをチームで考えていく。そんな発達支援を大切にしています。 ▼教育・サポート * OJT(実際の支援を通じた実践・振り返り) * 職種を越えた情報共有・支援方法の相談 * 社内研修・外部研修 * 職員同士での事例共有や意見交換 これまで培ってきた経験や得意分野を活かしながら、新たな視点や支援方法も学んでいける環境です。 【おすすめポイント】 \これまでの経験を活かし、子どもたちの未来につながる支援を!/ 私たちが目指しているのは、単に楽しい時間を過ごすだけの場所ではなく、子どもたちの将来の自立や社会参加につながる力を育むこと。 園芸・買い物・調理などの実生活に結びついた活動を大切にしながら、日常の中でできることを少しずつ増やしていく支援に取り組んでいます。 保育園、幼稚園、療育施設など、これまでの経験はさまざまでも、それぞれの現場で培ってきた知識や関わり方は、子どもたちの成長を支える大切な力になります。 異なる経験や専門性を持つ職員同士が意見を出し合い、一人の子どもの成長をチームで考える。個別訓練での変化を日常の活動につなげ、日々の小さな成長を職員みんなで共有していく。 これまでの保育・発達支援の経験を活かしながら、専門性を広げ、子ども一人ひとりの成長にじっくり向き合いたい方を歓迎します。 ※運転が不安な方は運転業務については考慮 従事すべき業務の変更:なし 就業場所の変更:なし
診療科目・ サービス形態
給与
この求人は「大阪府・保育士・正職員」の給与中央値より高い水準です
※下限額による比較
※給与の中央値はジョブメドレーの有効求人から算出しています
給与の備考
賞与 年2回 交通費支給 ※固定残業代なし ※試用期間1か月・条件変更なし
想定年収
- 【保育士/5年】
- ・入職3年目 350万円
※想定年収は1年間在籍した際に支給される金額の一例です。賞与の支給額や勤務時間などにより前後する可能性があります。
教育体制・研修
・OJT(実際の支援を通じた実践・振り返り) ・多職種間での情報共有・支援方法の相談 ・社内研修・外部研修 ・職員同士での事例共有・意見交換会の開催
勤務時間
休日
週休2日制、年間休日113日
長期休暇・特別休暇
◇ 年次有給休暇 ◇ 年末年始休業(2026年度実績:7日間) ◇ GW休業(2026年度実績:4日間) ◇ 夏季お盆休業(2026年度実績:4日間) 休業日には施設全体が休業になるので、しっかりリフレッシュできます。 *施設休業の日数は年度により変動する場合があります
応募要件
選考プロセス
[1] ジョブメドレーの応募フォームよりご応募ください ↓ [2] 採用担当より面接日程の調整などの連絡をさせていただきます ↓ [3] 面接実施 ↓ [4] 採用決定のご連絡 ↓ [5] 入職手続きを進めてください ※応募から内定までは平均1週間~1ヶ月ほどになります。 ※在職中で今すぐ転職が難しい方も調整のご相談が可能です。
応募すると、メッセージで事業所に質問できます。
残業時間や職場見学など、気になることを直接聞いてみましょう。
写真
事業所情報
法人・施設名
募集職種
設立年月日
2016年8月1日
施設・サービス形態
営業時間
休業日
利用者定員数
施設規模
スタッフ構成
1日の流れ
出勤・お迎え
放課後等デイサービス りーふで働く指導スタッフの業務例を紹介します◎こちらは10〜19時での勤務例です。 本日も一日よろしくお願いします! 学校が休みの日は午前中からお子様を預かるため、まずは子どもたちの送迎に向かいます。
活動
お出かけに行ったり、制作などを楽しむ活動の時間です♪子どもたち一人ひとりとしっかりコミュニケーションをとりながら過ごします*
昼食・休憩
子どもたちはお弁当を持参しているので、スタッフも一緒に食事をとり、その後休憩をとります。 午前の業務お疲れ様でした!ゆっくり休んでくださいね♪
活動
しっかりと休んだら活動の時間です。 日によって様々ですが、室内で各種活動に取り組みます♪
おやつ
おやつを提供しほっと一息つきます♪
送り
子どもたちの支援活動が終わったら、ご自宅まで送迎を行います。
記録・退勤
事業所に戻ったら本日の対応の記録をまとめ、時間になったら退勤します。本日も一日お疲れ様でした◎ 気になる点がある方は応募後のメッセージでご相談ください*お待ちしています。
応募に関するよくある質問
会員登録をするとほかの医院・事業所からも自分の氏名などを閲覧できてしまうのでしょうか?
氏名と電話番号は、応募した医院・事業所以外からは閲覧できません。また、スカウト機能を「受け取らない」に設定していれば、それ以外のプロフィールも医院・事業所から閲覧できませんので、ご就業中の方も安心してご利用いただくことができます。詳しくはプライバシーポリシーをご確認ください。
応募を悩んでいる時は応募しないほうがいいですか?
事業所の雰囲気を知れるよい機会ですので興味を持った求人があればぜひ応募してみてください。
求人内容について質問をすることはできますか?
応募後、ジョブメドレーのメッセージ機能より、事業所に直接ご質問ください。求人内容についての質問は、ジョブメドレーからはお答えできかねます。
応募して質問する







