放課後等デイサービス・児童発達支援事業 ステップサポートなかがわの保育士求人（正職員）

◆◇【療育】とは何か？◇◆

子どもたち一人ひとりの特性に合わせ、より深く支援し、社会参加の障壁を少しでも多くなくしていく。それが「療育」だと私達は考えています。

昨今、書籍やインターネット上などで様々な「療育」に関する情報が溢れています。弊社はそこから「療育」の定義を再構築し、これまでの経験・成功事例をデータ化。独自の療育プログラムを立ち上げました。
そのプログラムを元に、子どもたち一人ひとりに寄り添う形で日々「療育」の形をブラッシュアップしています。

◆◇私達が求めるもの◇◆

共に働く保育士さんに求めるのは、「保育士としての経験」と「自分なりの保育・療育像を持っている」ということ。
これまで培ってきた経験や知識を活かし、自分が保育士として何ができるか。目の前にいる子に対し、どのような支援をすべきなのか。原理に沿って考えるのではなく、今目の前にいる一人ひとりと相対したときに何ができるかを常に考えてくださる方が望ましいです。

この子には何が必要だろう？自分は何ができるだろう？そんな【飽くなき探究心】と結果にコミットする【意思の強さ】。それがあって初めて、子どもたちの特性や成長していくうえでの障壁にアプローチできると考えています。

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《ひらがなが認識できない子》
何をどのように教えてもひらがなを文字として認識できず、習得できない子がいました。
挑戦を始め1週間、1ヶ月、半年、1年…と経過するなかで、諦めたくなる瞬間もありました。しかし、関わる全員「ある日突然わかる日が来る」と誰一人諦めることなく様々な手法を取り入れながらチャレンジを続けました。
その結果、2年の月日を経てひらがなを文字として認識し、その半年後には50音すべて習得することができました。
その子自身の頑張りはもちろん、療育者として関わったみんなが諦めずトライアンドエラーを繰り返し結果にコミットした。これが成功体験として強く自分の中に残っています。
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上記エピソードを語ってくれたのは、管理者のMさん。
できないことを教えて1週間で習得できる子もいれば、Mさんのエピソードのように年単位で時間がかかる子もいる。また、何が正解かは結果がでないとわからないこともたくさんあります。そんな療育現場だからこそ、忍耐力と信じる力といった意志の強さ、結果につなげるための追求心や探究心を求めています。

◆◇療育者としての成長をお約束します◇◆

• 一人ひとりの様子や表情、感情を適切に把握する力
• 状況に応じてどのような支援を行えばよいか
• どうしてその仕事をするのか、何を目指して働くか

定期的に研修を開催し、都度事例共有や事例検討を実施。「繰り返しでないとできるようにはならない」ということを具体例を出しながら、時には人間の脳機能についてやヘレン・ケラーなど偉人のエピソードを交えながら丁寧にお伝えしていきます。
障がいや療育のみならず幅広い知識が身につくので、療育者として大きな成長を遂げることが可能です。

◆◇最後に◇◆

• 療育者として正しい支援や知識を自身のキャリアとして身につけたい
• ゆくゆくは、自身が療育者として誇れる支援ができるようになりたい

そんな志を持った保育士の方からのご応募を、心よりお待ちしています！