コペルプラス八王子北野教室の児童指導員/指導員求人（正職員）

◎アイデアル株式会社が運営するコペルプラスです☆彡
※2017年7月1日川越教室オープン（2023年11月現在、日本全国514教室ある中でコペルプラス2番目オープンの教室です）から現在に至る教室運営を行っており、フランチャイズでは長年の経験を積んでおり安心して業務に専念できる環境を整えています。（注釈：『514教室』 2023年11月現在HPより・『2番目』 1番目は2017年6月1日開所の武蔵中原教室です ）

☆コペルプラス八王子北野教室の特色☆ 勤務所在地：八王子市打越町2001-6 Grand Bell Malle 1F
京王線北野駅から徒歩4分、定員10名の療育・児童発達支援スクールです。
2021年7月八王子教室がオープンしてから1ヶ月で満室となりました。現在も「利用したい！」というお問い合わせを多くいただいており、ご利用者様からのニーズも高まっている教室です！
大好評につき、コペルプラス八王子北野教室をオープン！

お子様の療育では、自己肯定感を育むことから始め、訓練ではなく楽しい遊びを通しながら能力を引き出します。
「できることが増えるのは世界が広がること、楽しいことが増えること」を合言葉に支援を行っていきます。
週5日稼働（毎週月曜日と火曜日・祝日が休室）

当教室では、ただいま正職員の児童指導員を募集しています！！ 週2日の休みがあり手当も充実していますので、やりがいのあるお仕事と共にプライベートも充実できる職場ですよ。1ヶ月間の研修制度がありますので安心です♬

子どもたちの「より良い自分になりたい！」という思いに応えることができるよう、一緒に頑張りましょう。お待ちしております！

〇事業理念、経営方針、労働環境についてご説明します❢
コペルプラスでは、感性教育、知性教育、積極思想、母親教育の4つの「徳育」をテーマに、子どもを「ほめて伸ばす」独自の幼児教育を展開しています。
モットーは"訓練”ではなく”楽しい遊び”であること
"いやでもがんばる“ものではなく”楽しいからやりたい”ものであること

認知プログラム、音楽・感覚統合、日常生活動作・製作、運動療育、ソーシャルスキルトレーニング、学習支援を合わせた療育プログラムで、自発的に取り組み、能力を発揮するお子さまの姿をサポートします。

お子様の支援を長期に見据えた保育所等訪問支援事業を実施♬


施設環境は業界トップレベルの広さ、安全性、利便性を兼ね備えています。
・アルソック防犯システム装備
・保護者専用見学ルーム完備（完全プライベートで授乳も安心です）
・バリアフリー施設
・療育ルーム全室モニター設置（指導員用 動画記録にてモニタリングに活用）
※お子様の状態を正確に把握し適切な考察を実施する環境を整えています。
アイデアルではお子様、保護者様、指導員の先生方にとって最善最適な環境を整えるよう新しい教室を開所の度、工夫を重ね設備投資を行っております。

残業については、みなし残業なしにつき、10分でも勤怠管理システム上30分換算で付与しています。
また、計画残業は事前申請、保護者対応で残業が発生した場合は臨時申請（2日以内の提出）を徹底しており、就業規則に残業申告の厳守を明記し厳格に管理しています。
先生方は残業に対する意識が非常に高く、ほとんど残業はございません。

アイデアルの【 理念 】行動指針をご紹介いたします！
◎寄り添う
・お子さま、保護者さまの話を傾聴し、寄り添いながら支援を行います
◎信頼
・ご利用者さまと従業者のつながりを大切に、信頼できる教室をつくります
◎サービス
・感謝の気持ちを持ち、あたたかく丁寧なサービスを提供します
◎笑顔
・明るく元気に笑顔で、いきいきと業務を行います
◎成長
・学びの姿勢を忘れず、支援者として成長し続けます

新しい社会　皆がいきいきする社会を目指します

【やりがいを実感できる環境】
◎外部研修積極参加をサポートしています。
外部研修は勤務時間に参加し、費用は会社が全額負担
※外部研修参加後は教室内ミーティングで講義（アウトプットし理解を深めます）していただき、その様子を動画撮影いたします。レポートとともにアイデアルの全教室へ共有いたします。
レポートを含むデータは各教室でカテゴライズし必要都度自由に閲覧し学習が可能です。
アイデアルでは先生方の学びを全力でサポートすることをお約束いたします。

◎指導員の先生方の主体性、自主性、創造性を大切にしています。
アイデアルでは、トップダウンの一方通行で物事が決定されることはございません。起案を教室長会議で議論し、指導員の先生方と共有しご意見をいただき、ボトムアップし最終決定のプロセスを踏んでおります。ついては、指導員の先生方の現場でのお考えやご意見を尊重し、お子様や保護者様にとって有益な提案は積極的に行動に移すよう取り組んでおります。


〇現場の声をご紹介します〇
【 先生からのメッセージ 】
◎A先生／児童指導員（理学療法士）
以前は医療機関にて、小児リハビリテーションを行っていました。診断のついているお子さんは、
今後支援を受けやすいが、そうでない子たちへの支援も早期から重要であると感じ、児童発達支援施設への転職を考えました。

転職してよかったと感じることは、医療職だけでなく、福祉や保育の専門職の方と情報を共有出来ることで、より支援の方法の幅が広がったことです。
いままでになかったイベントなどの行事にも携われることは、新鮮でとても楽しく感じています。

また、日々の療育を重ねて、 お子様の成長する姿が見られることに１番やりがいを感じます。
保護者の方々からの相談を受けることで、考えたり検討したりする場面を頂けるので、よりキャリアアップにつながると感じています。

知的障害や自閉症スペクトラム症 のお子様の中には、やはり疲れやすかったり、姿勢が崩れやすかったりする子が多くいます。
そのような子は、運動面だけでなく道具の使い方などへも影響してきます。
そのような子たちや保護者の方へレッスンを通して指導や助言をするためにも理学療法士は必要と考えています。


◎S先生／児童指導員（保育士）
一人を複数人でみれる安心感があります。
幼稚園・保育園や塾などの教室は、一人の先生が複数の子どもを見ることが多いと思います。
当社の場合は、複数人のチームで一人の子どもを見守ります。
そのため、常に客観的な意見をもらうことができたり、一人で抱え込まず協力しながら子どもと向き合うことができます。

チームで行うからこそ、お互いの想いを伝えやすいことが魅力です。
良いところは褒め合い・称え合い、意見交換をしたいときは積極的に質問。
先輩や仲間からアドバイスをもらうこともあります。
複数人のチームの利点を活かして、モチベーション高く業務を行えることが特徴です。
職員同士"みんなで"子どもたちに、仕事に向き合っています。

公私のバランスを保てる働きやすさが魅力です。
残業がなく、プライベートと両立できることが嬉しいです。
企業文化としてワークライフバランスを大切にする風土が根付いており、メリハリをつけて働きやすい環境が整っています。

そして、企業全体で残業がないように動いてくれています。
残業しないように無理矢理仕事を詰め込んだり、持ち帰って残業したり、といったことは一切ありません。
てきぱき業務を行って、18時になればすぐに退勤。
困っている仲間がいれば、手が空いている方が手伝ったり、効率良く終わるように協力しています。
余裕があることも多いので、他の先生方のお手伝いをしたりレッスンの振り返りをしたりと、時間を有意義に使うことが可能です。


◎Y先生／児童指導員
子どもたちが本当にかわいいんです！
仕事の一番のやりがいは、子どもたちと関われること！
本当に子どもたちがかわいくて仕方ないんです！

私たちは先生として接する中で、子どもたちの成長に立ち合います。
"椅子に座ってじっとできなかった子が1時間座ってレッスンを受けられるようになった"
"お話しが苦手な子が自分のことを沢山話してくれるようになった"
といった、できなかったことができるようになっていく姿を目にする機会が多く、その成長に日々感動しています。
自分の指導が良かった、という達成感もそうですが、何より子どもたちが努力して一歩前に踏み出したということが嬉しいです。
入学当時から関わった子が卒業するときの感動は、言葉では言い表せません。


◎F先生／児童発達支援管理責任者
"みんなで"協力し合える体制が根付いています。
質問したらすぐに手を止めて答えてくれたり、何気ないことも自然と協力できたり、お互いに手を取り合える協力体制があります。
多くの場合、自分の仕事を持ったらそこに集中しなければならならず、他のことを優先するのは難しいと思います。
しかし、当社は協力することが当たり前。
仲間と一緒に業務を進めていくことが可能です。

また、上司・先輩といった肩書・社歴の壁がなく、近い距離感が魅力です。
自然体で接することができるため、困ったらすぐに相談したり、わからないことは何でも質問したりと、普段からコミュニケーションをとっています。
まさに"みんなで"仕事ができる職場です。

興味があるということは、素質があるということ。
当社は職員全員の働きやすさや成長に全力で取り組んでおり、職員ファーストの体制が築かれています。
残業ナシ・柔軟な休暇などワークライフバランスを保てること、資格やスキル・成果が還元され給与やキャリアに反映されること、そして何よりボトムアップで会社が現場の意見を大切にしてくれること。
一人ひとりのことを考えたサポートがあり、職員想いの様々な取り組みが魅力です。

「子どもが大好き」※未就学のお子様へのサービスです
「療育に携わってみたい」
という方は、ぜひ見学や選考に訪れてほしいと思います。
職場の雰囲気や働き方、やりがいなどを、自身で確かめてほしいです。
当社で新しい一歩を踏み出してみませんか？

【 コペルプラスフランチャイズ　アイデアル株式会社 代表からのメッセージ 】

☆「安心」は当たり前
私たちは、会社をつくるのは職員一人ひとりだと考えており、職員ファーストの体制づくりを行っています。
例えば、基本残業はなく、ワークライフバランスを保ちながら働ける体制を築くこと。
例えば、各教室にカメラを設け万が一に備える共とに自身の業務を振り返れる設備を整えること。
例えば、産休・育休から復帰しやすく長くキャリアを築けること。
他にも様々な制度を整え、職員全員が健康で前向きに働ける体制を完備しています。

また、"会社が何を考えていて、何を求めているのか"を常に職員に透明性をもって共有しています。
そして、そのためにどのような支援をするのかも同じく。
会社の理想を一方的に押し付けるのではなく、会社をつくっていく職員たちと同じ目標を共有したり、目的が分かりやすくなることで、モチベーション高く業務に臨めるようにしています。
もちろん、会社側も職員がさらに働きやすくなるよう、現場の声に耳を傾けています。
職員のアイディアから出た新たな支援・手当の制度も、フットワーク軽く検討し、会社・職員双方にプラスとなる環境を整えています。


☆コミュニケーションの時間を必ず設けています
職員同士で話し合いをし、お互いに向き合う時間を十分に設けています。
上司や先輩から一方的なヒアリングをするのではなく、話し合いはとてもフランクです。
一人ひとりの考えや業務にかける想いから、何気ないプライベートのできごとまで。
何でも話せるので、より深く仲間のことを理解することができます。

普段からコミュニケーションをとりながら業務を行い、協力しやすい体制が築かれているのは、このような仲間と向き合う時間を大切にしているからこそ。
仲間を思いやり、自然と手をとれる職場環境が根付いています。


☆市場価値の高い人材へ☆彡
とても重要視しています❢
私たちが支援しているのは、職員がほかの企業からもスカウトされるような市場価値の高い人材の育成です。
基礎から学べる環境・スキルアップのための外部研修の受講支援など、職員の成長のための制度を整えています。
専門的な知識・スキルを習得し、個人の市場価値を高めていくことが可能です。

どんな状況や現場にも対応できるようなスペシャリストへとステップアップすれば、手に職をつけられることはもちろん、手当等の還元も大きくなります。
スキルや資格などによって業務の幅を広げていくことも、還元・キャリア形成に直結すること間違いなしです。
手厚いサポートを存分に活用し、自分次第でさらなる安定収入・キャリアアップを達成できます。

キャリアアップを目指したい方は、今後新たに5教室を立上ますので、そこで児童発達支援管理責任者兼教室長に配属されますと年収500万円（週7日稼働時）以上になります。
現在弊社教室長は全員女性ですが、社歴に関係なく配属と同時に年収500万円以上を稼ぐことが可能です。※業界トップレベルです。しかも残業はほとんどございません。
弊社はみなし残業が0ですので、残業実績に応じて完全支給いたします。透明性を重視していますので安心して業務に専念できます。
ご面接の際に、私代表の田中が丁寧にご説明させていただきます。


〇保護者様からのメッセージをご紹介します。
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先生へ

いつも大変お世話になっております。
先生からのメール、とても嬉しく思います。

コペルに入室した11月の時点で、息子の発達レベルは1歳くらいのものでした。
言葉にできる名詞は１つもなく、口にできるのは『バイバイ』『ゴー！』くらい。
こちらの言う事をある程度理解はしていましたが、ものの名前の認識が未熟で、形や絵が違ってしまえば同じものだということが良くわからないようでした。（生きてる猫とイラストの猫がどちらも『猫』だということがわからない、など）

リトミックや体操など集団での活動が苦手で、椅子に大人しく座ってじっとしていることもできず、絵本の読み聞かせの時も1人で走り回っていました。さらに人見知りでコミュニケーションも苦手。両親以外の大人からの声かけはほとんど無視、両親からの呼びかけでさえ、振り返りはしても返事をする事はできませんでした。同年代のお友達への関心も低く、公園にいても1人で遊んでいる事がほとんどでした。

昨年の10月に私立幼稚園に入園を断られたことで、息子の発達のゆっくりさに初めて焦りを感じ、少しでも発達を促してあげたいと思い、コペルへの入室を決めました。

あれからもうすぐで5ヶ月です。
息子は、めざましい成長を見せてくれました。

コペルの教室に入ると自分から椅子に座ります。先生の目を見るようになり、集中力も少しついて、できる課題も増えました。できないと初めはすぐに諦めていたのに、根気よく挑戦する時間も伸びました。ものの名前も以前よりずっと理解できていて、ひらがなへの興味も出てきました。発語はまだありませんが、『あーいーうーえーおー』と促すと続いて言ったり、何かやって欲しい時に『やいやいやい』と言葉にします。数字にも強い興味を持ち、両手の指で1から10まで作れるようになりました。

人見知りが緩和され、母以外の読み聞かせを聞くようになりました。お友達が遊びに来ると喜び、自分からお友達のママに抱っこをお願いしたり膝に座ったりもします。ガス屋さんなどのお兄さんが家に来ると、おもちゃを自慢しに見せたりします。コペルの授業ではお友達を意識していて、終わった後にじゃれて遊ぶ姿を見るのは嬉しくて仕方ありません。

何より嬉しかったのは2月の終わり、授業の始まりに先生からお名前を呼ばれ『何歳？』と聞かれた時に、ちゃんと手を挙げて、母の顔を振り返ることなく3歳の指を作った事です。自宅で2回ほど成功させてはいましたが、『母から』ではなく『先生から』の呼びかけに応えることができたのです。さらに初めて、自分の名前のひらがなを指で順番に指す事もできました。

自分の名前と年齢を意識する事、両親以外の人からの質問に答える事、指示を聞く事。入室当時に掲げた目標を一歩達成できた瞬間でした。
この小さくて大きな成長に喜びを抑える事ができず、他の生徒さんやお母様がいらしたのに涙を流してしまうほど嬉しかったです。

コペル教室に通うようになってから息子は確実に変わってきました。私自身、息子への働きかけがどれだけ参考になり、また育児についての話を聞いて頂いてどれだけ救われたかわかりません。
温かく厳しく、柔軟にご指導くださった先生に本当に感謝しています。コペルへ入室して本当に良かったと思っています。

まだまだ苦手でできない事はたくさんありますが、息子が日々の中で少しずつ積み重ねていく成長をこれからも見守っていきたいと思います。


これまでの事を思い返して書いてみたら、とても長くなってしまいました。
『簡単に』という事でしたのにすみません…要約するのが大変ですよね。
それでもできるようになった事全ては書ききれませんでした。

今回、先生からのご依頼で息子の変化をまとめてみて、先生への感謝や嬉しかった事、自分と息子とのこの数ヶ月を振り返る良いきっかけとなりました。
来年度もまたどうぞよろしくお願い致します。
ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー・ー
素敵なお言葉に心から感謝の思いと感動を頂戴しました。
私たちの仕事がひとりでも多くの方に貢献できますようにご一緒に力を合わせてまいりましょう！