こどもねっとふしみの公認心理師/臨床心理士求人（正職員）

「 こどもねっと 」 で働く職員たちの、1日の流れをご紹介します☆ ～ 例で紹介する職員は入職2年目の先生 ～ 出社後、支援に必要教材の用意や事務作業を行います。 1日のスケジュールがあるので、そちらを確認しながら日々業務の流れを確認します。 (療育開始時間・利用予定の子どもの名前 / 送迎時間・場所 などが記載) ◇ 施設の特徴 ◇ 〈 専門職員による運動・音楽を用いた療育 〉〈 保育士・作業療法士・心理士・言語聴覚士による療育、個別・少人数での課題学習 〉などを、 子どもの特徴に合わせて行い、感性・感覚・情緒・コミュニケーション能力等の成長をそれぞれの面からサポートしています。

( 送迎業務のご経験のない方へ最初からお願いはしません！ ) 　徐々に慣れていただけたらと思います。 送迎場所 ： 施設 → ご自宅 / 保育施設 → 施設 → ご自宅 などのように、 各施設へ送迎します。

【 1対1 個別療育 （ もしくは小集団 ) / 45分 】 行います！ 個別支援計画に基づいて、 発達を促すために感覚統合などを用いながら療育に取り組んでいます。 保育士・作業療法士・理学療法士・言語聴覚士・心理士・教員免許 をお持ちの先生たちが在籍していますので、 45分間の中で 「 運動・ビジョントレーニング・SST・机上活動など 」 様々な活動を組み合わせて1つの療育を行っています。

療育後のお部屋を片付け、 療育した子どもの様子などを記録に残します。 保護者とも連絡を取ることができるシステムを導入。 パソコンを使用し、記録を入力します。 ( 慣れてきたら、30分を目安として記録入力します )

療育した子どもの送迎。 または他の職員が療育した子どもの送迎 などもあります。 その日のスケジュールによって変わります。

みんなでお昼ごはんを食べたり、 外に食べに行ったり、用事を済ませてきたりなど それぞれ自由に休憩時間を過ごしています！ 施設によってはその時間でヨガを楽しんでいる職員たちもいます♪

支援している子どもの事例に対し、様子や関わり方・療育の際に起こった出来事などを共有します。 こどもねっとでは、担当制は取り入れていないため、様々な子どもと関わります。 そして、各資格者が意見を交換し合い、支援の幅や可能性を広げます。

2件目の療育を行います。 子どもの様子に合わせて、職員同士連携を取り「 2～3人」での小集団療育を行うこともあります。 45分間全てではなく、活動の中の一部を合同にし、子ども同士でコミュニケーションが取れるか、順番を守る・譲り合いが出来るかなど、個々の成長を様々な職員で様子を見ます。 資格によって見る視点が違うこともあり、様々な視点で子どもを見れる機会になります。

1日のスケジュールを確認しながら、職員がそれぞれ動きます。

3件目の療育を行います。 子どもにとって「 楽しみながら遊んでるうちに出来るようになっていく。」 ことが理想です。 その中でも、集中して取り組む時間が必要なので活動の中に取り入れながら行っています。

療育後に送迎が入ることがあり、活動や子どもの様子をすぐに入力できないこともあります。 メモを残しておくなどし、活動内容や様子を忘れないようにしている職員もいます。 翌日の確認は、明日の朝イチは療育なのか送迎なのか・時間があるのかスケジュールを確認しています。 準備は、出勤しすぐに療育が入っている日に行う職員もいます。

お疲れさまでした！！ また明日も一緒に頑張りましょう☆彡 このような流れで1日があっという間に終わりますが、 職員室では常に子どもの様子を共有し合ったり、各専門職に相談したりしています。 分からないことは周りに聞ける環境が整っていますので、どんなことでも対話し、コミュニケーションがとれていますよ◎