てらぴぁぽけっと 堺教室の保育士求人(正職員)

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てらぴぁぽけっと 堺教室の保育士求人(正職員)

  • 勤続支援金 正職員:15,000円
  • 月給 230,000円 〜 260,000円

最終更新:2022/04/11

療育未経験者歓迎!学びながら働けるABA療育の児童発達支援です!

「てらぴぁぽけっと 堺教室」は、応用行動分析に基づいたセラピーを行う児童発達支援施設です。

個別療育をメインに、小集団療育やホームセラピー・保育所などへの訪問支援も行っており、トータル的に子育てを支援できる体制を整えています。
各専門スタッフが力を合わせ、多面的に子どもたちをサポートしているのも特徴です。

成長を実感できる児童発達支援施設です

発達支援の基礎と児童のABAセラピーを一緒に学んで一緒に体感できる方募集!

研修を本部セラピストが主導して行っていますので、現場の経験をフィードバックしてもらいながら、療育を学んでいくことが出来ます。

支援を必要としている保護者様の為に出来る事。お子様の為に出来る事の両方を基礎から学ぶことが出来ます。

セラピーを通じて、あなたの療育観が変わります。

募集内容

募集職種

保育士

仕事内容

療育業務とそれに関する記録業務、教材の作成、保護者様への相談援助など

診療科目・サービス形態
給与 【正職員】 月給 230,000円 〜 260,000円
給与の備考

給与内訳
・基本給 180,000円~230,000円
・固定残業代 30,000円(16時間分)
・特別手当 20,000円
※固定残業代は残業の有無にかかわらず支給、超過分は法定通り支給

賞与 年2回(6月・12月)
昇給 年1回(業績に応じる)
扶養手当
通勤手当 上限15,000円/月
※裁量労働制なし
※試用期間1ヶ月 処遇改善手当20000円分減

待遇

雇用保険、労災保険、健康保険、厚生年金
本部主体の入社後の研修制度

教育体制・研修
勤務時間

平日 9:00~18:00
土・祝 9:00~18:00
休憩60分
残業ほぼなし

休日

完全週休2日制(日曜+1日)
※年末年始を除いて土祝も運営、職員同士で相談のうえお休みも調整可

長期休暇・特別休暇

有給休暇 
年末年始休暇(12月31日~1月3日)
慶弔休暇(社内規程による)

応募要件
歓迎要件

下記いずれかの資格をお持ちの方歓迎
・教員免許
・福祉大学卒業
・社会福祉士
・精神保健福祉士
・児童指導員任用
・児童福祉施設で2年以上勤務

運転免許所持 優遇(なくてもOK)
フリーター・主婦・主夫歓迎

選考プロセス

[1] ジョブメドレーの応募フォームよりご応募ください

[2]履歴書等の書類を送付いただき、書類選考を行います。

[3]書類選考の結果によって、採用担当より面接日程の調整などの連絡をさせていただきます

[4] 面接実施

[5] 採用決定のご連絡

※応募から内定までは平均1週間~1ヶ月ほどになります。
※在職中で今すぐ転職が難しい方も調整のご相談が可能です。

  • 勤続支援金 正職員:15,000円

事業所情報

法人・施設名
アクセス

大阪府堺市堺区車之町西2

阪堺電軌阪堺線 花田口駅から徒歩で2分
阪堺電軌阪堺線 妙国寺前駅から徒歩で5分
南海電鉄南海本線 堺駅から徒歩12分

設立年月日 2020年08月01日
施設・サービス形態
  • 放課後等デイサービス
  • 障害者支援
営業時間

月曜日~土曜日(祝日含む)
10:00~17:00

休業日

日曜日・年末年始

利用者定員数

一日10人

施設規模

大きなセラピールーム×1
小さなセラピールーム×4

スタッフ構成

言語聴覚士、教員免許、介護福祉士、ABAセラピスト

1日の流れ

09:00

朝礼と準備

出勤後に事前の清掃、朝礼での前日からの申し送りと当日の出席状況、受け入れ時の留意点について。一日の担当割り振り、教材の準備。

10:00

児童受け入れ①

保護者様がお送りになるお子様を受け入れしていきます。身支度はできるだけ自立してできるように必要な部分のみを手伝いします。手洗い、トイレなど身辺管理。他のお友達を待つ間はお話をしたり、遊んで待ちます。

10:00

歩行プログラム

お片付けの声がけをし、歩行療育に移ります。歩く、走る、止まる、手を繋ぐという基本的な動作を自律して行う事と、他者に注目する事をここで身につけられるようにします。子供達が先生や他のお友達に注目できるようになると、集団が形成され、この後のお集まりにつなげていくことが可能になります。

10:15

始まりの会

園で行うお集まりのように、手遊び、歌、質問やお手伝いなどを行って、集団の中での様子をアセスメントしたり、個別でできるようになった事を般化していきます。 活動の内容はその時間に来ている児童の発達、年齢、プログラムの進捗によって、変化をつけます。

10:30

個別プログラム

子供ごとの記録と支援計画に基づいて、組んだプログラムを実施します。大きな目標も発達や学習の順序に従って、必要な学習を一つづつ行って、小さなステップから行います。難しさのあるものは順序を一つ手前に戻って、確認をしながら、無理なく進めていきます。

11:30

帰りの会と片付け

始まりの会と同様にお集まりで行います。 帰りの前なので、落ち着いて行える読み聞かせなどが中心です。 終わった後も静かに待てるように好きな絵本を一冊取っておいて、読みながら待てるようにします。お子様によっては、絵本の楽しみ方を先生が教えていきます。 また、担当の職員以外は教材や玩具を清掃しながら片付けていきます。

11:45

お迎えとお話し

保護者様のお迎えが来たら、お子様のその日の療育内容をお伝えします。また、家庭や園での出来事をお伺いして、教室以外の場でのアセスメントを積み重ねていきます。

12:00

休憩

お見送りまで終わった職員から休憩に入ります。

13:00

児童受け入れ②③

児童受け入れ①と同様に2回の受け入れを行います。 てらぴぁぽけっと では、それぞれ、Aクール、Bクール、Cクールと呼んでいます。

17:15

記録のまとめ、終礼

ほとんどは療育中に都度記入しますが、特記などを含めて、その日の記録を整えて、他職員が見ても分かるようにしておきます。 記録の書き方と読み方は研修でお伝えします。 終礼時に一言振り返りを行い、それぞれの気づきを共有します。 また、カンファレンスがある場合はここで共有しておき、意見を出してもらうようにし、支援計画に反映できるようにしています。

18:00

退勤

記録や申し送りを終えて、退勤します。

職場の環境

若手多い
ベテラン多い
男性多い
女性多い
活気がある
落ち着いている
柔軟な社風
堅実な社風
育成重視
即戦力重視
柔軟な勤務スタイル
勤務時間できっちり

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