プレインジム茨木教室の言語聴覚士求人（正職員）

神経発達を促し、生きづらさの原因となる機能不全の改善に挑む。

　～支援者で終わらない。療育の専門家を目指しませんか？～



私たちは、脳科学や発達理論に基づいた行動療法を取り入れ、神経発達を促しながら認知機能の向上や行動面・生活面の改善を目指す療育施設です。
子どもたち一人ひとりの特性を理解し、持っている力を引き出しながら、「できること」を増やしていくことを大切にしています。
支援の際に何よりも大切にしているのは、子どもたちが活動に興味を持ち、自ら挑戦したくなる環境をつくることです。
子どもたちが好奇心を抱き、「やってみたい」と思える運動を通して、認知機能の向上や神経発達へのアプローチを行っています。

「運動型認知機能トレーニング施設 PLAYnジム　茨木教室」がおこなう支援

私たちは運動能力そのものを高めることを目的としているわけではありません。
大切にしているのは、「指示された運動に対してどのように取り組むか」です。
お子さま一人ひとりの課題や目標に合わせて、
・注意力
・集中力
・抑制力
・記憶力
・情報処理能力
・切り替える力
などの認知機能を育てる段階的なプログラムを実施しています。

例えば縄跳びでは、ただ跳ぶだけではありません。
「前回しで7回跳んだら体育座りをする」
「まずあいさつをしてから10回跳び、終わったら椅子に座る」
といった具体的な指示を行います。
子どもたちは運動をしながら、
「これをやったら次はこう」
「どうすればうまくできるかな」
と考え、記憶し、行動します。
その過程で、
・状況判断力
・思考力
・自己コントロール力
・ワーキングメモリ
など、学校生活や日常生活の基盤となる認知機能を育てていきます。
私たちの療育は、運動を通して神経発達を促し、生きるために必要な力を育てることを目的としています。

「できる」「できない」を決めつけない

私たちは、「できない」という結果だけを見ません。
なぜ難しいのか。どのような認知機能に課題があるのか。どのような支援が成長につながるのか。
を考えながら支援を行います。
脳神経科学・神経心理学・応用行動分析学などの知見を活用し、一人ひとりに合わせた療育プログラムを組み立てています。
発達障がいのある子どもたちにも成長する力がある。
認知機能や行動面は適切な支援によって変化していく可能性がある。
私たちはその可能性を信じ、子どもたちの成長を支えています。

療育プログラムの特徴

プレイン式療育トレーニングは、脳科学に基づく理論と現場で積み重ねられた実践知をもとに設計されています。
私たちは活動そのものを目的とするのではなく、一つひとつのプログラムに明確な意図を持って取り組んでいます。
認知機能の向上や行動面・生活面の改善につながる支援を追求しながら、常にプログラムの検証と見直しを行っています。

このような方をお待ちしております

・子どもと関わることが好きな方
・子どもたちの成長のために工夫し続けられる方
・運動や身体を動かすことが好きな方
・向学心が高く学び続けられる方
・発達支援や療育に興味がある方
・子どもの可能性を信じられる方

療育の専門家として成長できる環境です

軽度～中度の知的障がい・発達障がいのある子どもたちに対して、神経発達を促し、認知機能の向上や行動面・生活面の改善を目指す療育を行っています。
私たちが求めているのは、単なる支援者ではありません。
子どもの行動の背景を理解し、根拠を持って支援を組み立てられる療育の専門家です。
経験は問いません。
大切なのは、「もっと良い支援がしたい」「子どもの可能性を広げる知識や技術を身につけたい」
という向上心です。
入社後は、他の福祉施設や学校、保護者へのコンサルテーション、施設長などのキャリアも目指すことができます。
また、学術研修やケース検討、ICT活用による業務効率化など、スタッフが成長し続けられる環境づくりにも力を入れています。

あなたへのメッセージ

私たちは、固定概念や既成概念にとらわれることなく、神経発達へのアプローチを通して、発達障がいのある子どもたちとご家族の未来に希望を届ける専門家集団を目指しています。
個別・小集団療育だからこそ、一人ひとりの子どもたちやご家族に深く関わることができます。
子どもたちの未来を広げること。
ご家族が将来に希望を持てるようになること。
そのために学び続け、挑戦し続ける仲間を求めています。
支援者で終わらない。
療育の専門家を目指しませんか？


あなたの挑戦が、子どもたちとご家族の未来を変えていきます。