オープニングスタッフ 放課後等デイサービスの児童発達支援管理責任者
毎日の生活そのものを支援する。
2027年4月、学校法人東谷学園は天童市に新しい放課後等デイサービスを開設します。
場所は、現在運営している児童発達支援施設「educareつながり」、地域子育て支援センター「つながり」と同じ敷地内。
新築する2階建ての建物で、まず1つ目の放課後等デイサービスをスタートします。
私たちがつくりたいのは、机に向かう学習支援を中心とした放デイでも、個別プログラムを短時間行う放デイでもありません。
テーマは、「生活から支援すること」。
その中心の一つが「食」です。
施設内には子どもたちが使えるキッチンを設けます。
毎日のおやつを自分たちでつくる。
学校がお休みの日には、昼食もつくる。
必要な材料を考え、買い物に行く。
野菜を育て、収穫する。
切る、混ぜる、焼く、盛り付ける。
そして、みんなで食べる。
月に一度の「クッキング療育」ではありません。
食べること、つくること、買うこと、育てることを、毎日の生活の中に置きます。
そこには、
「今日は何をつくる?」と自分で選ぶこと。
友だちと相談すること。
順番を待つこと。
失敗してやり直すこと。
誰かに「手伝って」と言うこと。
できたものを一緒に食べること。
子どもがこれから生きていくために必要な経験がたくさんあります。
私たちが支援したいのは、目の前の課題が一つできるようになることだけではありません。
子どもが、自分の生活を少しずつ自分でつくっていけるようになること。
それが、新しい放課後等デイサービスで目指したい支援です。
東谷学園だからできること
学校法人東谷学園は、幼稚園・保育園の運営だけでなく、児童発達支援、地域子育て支援へと事業を広げてきました。
2026年8月には、認定こども園と児童発達支援が同じ環境で子どもを育てる「educareぷらす」を開設。
保育と発達支援を分けるのではなく、日々の遊びや生活、人との関わりの中で子どもが育つ環境づくりに挑戦しています。
今回の放課後等デイサービスは、その次の挑戦です。
同じ敷地には、
・児童発達支援施設「educareつながり」
・地域子育て支援センター「つながり」
があります。
幼児期から学齢期へ。
支援する場所が変わったからといって、子どもの育ちは分断されるものではありません。
児童発達支援で培ってきた発達支援の専門性と、学校法人として長年積み重ねてきた保育・教育の経験をつなぎながら、学齢期の子どもたちの「生活」を支える新しい放デイを、一緒につくっていきたいと考えています。
完成された施設で決められた支援を行う仕事ではありません。
2027年4月、新しい建物、新しいチーム、新しい支援のあり方をゼロからつくる。
その立ち上げメンバーを募集します。
募集内容
募集職種
仕事内容
2027年4月開設予定の放課後等デイサービスにおいて、学齢期の子どもたちの発達支援・生活支援を行っていただきます。 当事業所では、宿題のフォローや個別課題を中心にするのではなく、調理、買い物、栽培、遊び、人との関わりなど、日々の生活そのものを支援の機会として捉えます。 【1】子どもたちの理解・アセスメント ・一人ひとりの発達状況、生活状況、得意なこと、苦手なことの把握 ・学校や家庭での様子の確認 ・遊びや生活場面での行動、コミュニケーション、対人関係等の観察 ・子ども本人の「やりたいこと」「困っていること」の把握 ・児童発達支援管理責任者や他職種との支援方針の共有 ・個別支援計画に基づく日々の支援と振り返り 【2】生活を通じた発達支援 子どもたちの日常生活そのものを支援します。 ・友だちとの遊びや集団活動の支援 ・自分で活動を選ぶための支援 ・身の回りのことや生活動作への支援 ・コミュニケーションや人との関わりへの支援 ・子ども同士の話し合いや役割分担のサポート ・地域や屋外での活動 ・一人ひとりが過ごしやすい環境づくり 大人がすべてを教えるのではなく、子ども自身が考えたり、試したり、失敗したりできる時間を大切にします。 【3】「食」を通じた支援 新しい事業所にはキッチンを設置します。 「食」は特別プログラムではなく、毎日の生活の一部です。 ・毎日のおやつづくり ・学校休業日の昼食づくり ・子どもたちとメニューを考える ・必要な食材を確認する ・地域のお店への買い物 ・野菜や食材の栽培・収穫 ・調理、配膳、片付け ・季節の食材や地域の食文化に触れる活動 調理技術を身につけることだけが目的ではありません。 「何をつくるか考える」 「必要なものを準備する」 「友だちと役割を決める」 「困ったら助けを求める」 「最後までやってみる」 こうした経験そのものを支援していきます。 【4】子どもが力を発揮できる環境づくり 私たちは、子ども本人だけを「変えよう」とする支援ではなく、環境を整えることで、その子が持っている力を発揮できる支援を大切にします。 ・活動しやすい空間やコーナーの設定 ・子どもの特性に合わせた道具や教材の工夫 ・活動の流れや見通しを持てる環境づくり ・友だちとの組み合わせや集団のつくり方の検討 ・本人が自分で選択できる環境の準備 ・興味や得意を活かした活動の企画 「この子に何を教えるか」だけではなく、 「どんな環境なら、この子は自分の力を発揮できるだろう」 という視点をチームで考えます。 【5】学校・家庭・他事業との連携 ・保護者との日々の情報共有 ・学校での様子や支援状況の確認 ・必要に応じた学校、相談支援事業所等との連携 ・同一敷地内の「educareつながり」との情報共有 ・地域子育て支援センターとの連携 ・幼児期から学齢期への支援の引き継ぎ 同一敷地内に児童発達支援施設があることを活かし、支援を年齢で分断せず、子どもの育ちを継続して捉えていきます。 【6】送迎業務 平日は、学校・学童等へのお迎えを予定しています。 帰宅時については、原則として保護者の方にお迎えをお願いする予定です。 学校休業日も同様の運用を想定しています。 そのため、一般的な放課後等デイサービスと比較して、送迎業務に多くの時間を使うのではなく、子どもと一緒に過ごし、生活を支援する時間をできるだけ確保する運営を目指しています。 ※開設準備に伴い、送迎方法等は変更となる場合があります。 【7】新規開設に向けた準備 開設前から勤務いただく場合は、事業所づくりにも参加していただきます。 ・一日の生活の流れの検討 ・活動内容の検討 ・キッチンを活用した支援内容の企画 ・室内環境や支援環境の整備 ・教材、玩具、調理器具等の選定 ・支援記録等の運用方法の検討 ・チームでの支援方針づくり ・児童発達支援施設との連携方法の検討 「以前の職場ではこうしていた」だけではなく、 これからの子どもたちに、本当に必要な放課後の時間とは何か。 スタッフみんなで考えながら、新しい事業所をつくります。
診療科目・ サービス形態
給与
給与の備考
昇給:年1回 賞与:年2回(前年度実績) ※法人の業績による
教育体制・研修
勤務時間
勤務時間 月曜~金曜:10時~19時(休憩1時間) 土曜日・学校休業日:9時30分~18時30分(休憩1時間)
休日
週休二日制・祝日・年末年始
応募要件
■児童発達支援管理責任者の資格および経験をお持ちの方
歓迎要件
■子どもの生活やあそびそのものを大切な支援の機会と捉える考え方に共感いただける方
選考プロセス
[1] ジョブメドレーの応募フォームよりご応募ください ↓ [2]書類選考を行います。履歴書・職務経歴書をご提出ください。 ↓ [3] 書類選考を通過された方には採用担当より面接日程の調整などの連絡をさせていただきます ↓ [4] 面接実施 ↓ [5] 採用決定のご連絡 ↓ [6] 入職手続きを進めてください ※応募から内定までは平均1週間~1ヶ月ほどになります。 ※在職中で今すぐ転職が難しい方も調整のご相談が可能です。
応募すると、メッセージで事業所に質問できます。
残業時間や職場見学など、気になることを直接聞いてみましょう。
写真
事業所情報
設立年月日
2027年4月1日
施設・サービス形態
営業時間
休業日
利用者定員数
施設規模
スタッフ構成
応募に関するよくある質問
会員登録をするとほかの医院・事業所からも自分の氏名などを閲覧できてしまうのでしょうか?
氏名と電話番号は、応募した医院・事業所以外からは閲覧できません。また、スカウト機能を「受け取らない」に設定していれば、それ以外のプロフィールも医院・事業所から閲覧できませんので、ご就業中の方も安心してご利用いただくことができます。詳しくはプライバシーポリシーをご確認ください。
応募を悩んでいる時は応募しないほうがいいですか?
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求人内容について質問をすることはできますか?
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